De tous les sujets à apprendre et à maîtriser, la grammaire anglaise est l’un des plus compliqués. Les difficultés reposent surtout sur le fait que de nombreuses règles sont différentes d’une langue à une autre. Mais rassurez-vous ! Avec les fiches, les explications, et les conseils que vous trouverez dans cet article, vous aurez les bases qui vous permettront d’améliorer votre grammaire anglaise.

Les groupes nominaux

L’utilisation des noms n’est pas difficile, car il n’y a pas beaucoup d’exceptions. Néanmoins, il existe des règles à retenir sur la grammaire anglaise relative aux groupes nominaux.

Comment déterminer le genre des noms ?

La plupart des noms en anglais ne se distinguent pas en genre. Autrement dit, il n’y a pas de différenciation, comme le français, pour les noms masculins, féminins ou neutres. Donc, en général, on utilise les noms référant à une personne en différenciant simplement avec le sujet “he” ou “she”.

En voici quelques exemples

  • She is my friend. (Elle est mon amie.)
  • He is my cousin. (Il est mon cousin.)
  • Maddison is a doctor. (Madison est une doctoresse.)
  • Adam is a doctor. (Adam est un docteur)
  • Sue is a student. (Sue est une étudiante.)
  • John is a student. (John est un étudiant.)

Parfois, on peut ajouter les mots “male” et “female” pour éviter toutes confusions.

Par exemple : I have one male best friend and 2 female best friends. – J’ai un meilleur ami [de sexe masculin] et deux meilleures amies [de sexe féminin].

Il est également possible d’attribuer un genre aux noms des choses pour exprimer la familiarité avec ces dernières.

Exemple : I love my house. She is my favourite place. (J’aime ma maison. C’est mon endroit préféré.)

Évidemment, on peut toujours utiliser le pronom sans genre “it”.

Néanmoins, il existe certains noms dont le genre se distingue par leur forme, voire par le mot. Cela concerne notamment les personnes et les animaux.

Voici quelques exemples :

  • Une personne “person” peut être une femme “a woman”, un homme “a man”, une fille “a girl”, ou un garçon “a boy”.
  • Un serveur “server” peut être appelé “waiter” si c’est un garçon, ou “waitress” si c’est une fille.
  • On peut dire “horse” pour désigner un cheval (mâle ou femelle), mais le cheval peut être appelé “stallion” et “mare” pour la jument.

 

règle grammaire anglaise

 

Former le pluriel

Vous avez peut-être remarqué différentes formes de noms en pluriel dans la grammaire anglaise. En effet, cela dépend du type de nom (régulier ou irrégulier), ainsi que de la terminaison des mots.

 

Pour les noms réguliers, la règle ne diffère pas du français. Il faut juste ajouter un “s” à la fin du mot.

Exemples :

  • house (maison) :  houses
  • dog (chien) : dogs
  • toy (jouet) : toys
  • boy (garçon) : boys

 

Si le nom se termine par un “s”, “x”, “z”, “sh”, ou “ch”, on ajoute un “es” à son pluriel.

Exemples :

  • kiss (baiser) : kisses
  • box (boîte) : boxes
  • cash (espèce) : cashes
  • beach (plage) : beaches

 

Et si le nom se termine par un “y” précédé d’un consonne, il faut enlever ce dernier et le remplacer par un “ies” pour former le pluriel.

Exemples :

  • party (fête) : parties
  • city (ville) : cities
  • baby (bébé) : babies
  • butterfly (papillon) : butterflies

Les irréguralirtés exceptionnelles

De nombreuses irrégularités d’accord peuvent exister. En fait, il y a des noms qui ont une forme plurielle, mais les verbes qui suivent ces derniers se conjuguent au singulier. Et d’autres ont une forme plurielle fixe, et sont suivis d’un verbe au pluriel.

Exemples forme plurielle + verbe singulier :

  • The news is at 7:00 p.m. (Le journal est à 19 h.)
  • Atletics is a sport for all, man or woman. (L’athletisme est un sport pour tout le monde, homme ou femme.).

Exemple forme plurielle fixe :

  • My jeans are worn. (Mes jeans/Mon jean sont usés).

Les formes irregulières

Il existe aussi des formes irrégulières dans la grammaire anglaise. Ces dernières posent souvent problèmes, car il n’y a pas de méthodes particulières pour les retenir. Il faut simplement les apprendre par cœur.

En voici des exemples des plus courants :

  • Child (enfant) : Children
  • foot (pied) : feet
  • man (homme) : men
  • woman (femme) : women
  • knife (couteau) : knives
  • potato (pomme de terre) : potatoes
  • tomato (tomate) : tomatoes
  • cactus : cacti
  • tooth (dent) : teeth
  • mouse (souris) : mice
  • life (vie) : lives

Ceux qui ne changent pas

  • Sinon, certains noms ne changent pas qu’ils soient au pluriel ou au singulier.

Exemples :

  • fish (poisson)
  • sheep (mouton)
  • species (espèces)

Les noms dénombrables et indénombrables

Encore une particularité de la grammaire anglaise : l’usage des noms dénombrables et indénombrables.

  • Les nombres dénombrables ont une forme plurielle et singulière. Ce sont généralement, les réponses à la question “how many ?” (combien).

Au singulier, on utilise “a” (avant une consonne) ou “an” (avant une voyelle). Par exemple, a cat (un chat) / two cats (deux chats).

  • Pour les noms indénombrables, il n’y a pas de pluriel. On utilise donc des déterminants indéfinis comme “some”, “much”, « a lot of« , « a bit of« , etc. Il est aussi possible d’utiliser les unités de mesures tels que a cup of, 1 kg of, an hour of, etc.

Exemples:

  • more fears (plus de peur)
  • much love (beaucoup d’amour)
  • 1 kg of rice (1 kilo de riz)
  • 1 cup of sugar (1 tasse de sucre)

Exception :

Le mot “hair” (cheveu) est indénombrable en anglais, mais quand il se réfère à “quelques cheveux, il peut devenir dénombrable.

Exemple : I have some grey hairs. (J’ai quelques cheveux gris).

Tous les pronoms

L’utilisation des pronoms dans la grammaire anglaise ne diffèrent pas de celle en français. Il existe alors les pronoms sujets, les pronoms complément d’objet, le déterminant ou adjectif possessif, le pronom possessif, les pronoms réflexifs et intensifs. Il y a aussi les pronoms indéfinis pour désigner les personnes, les lieux, et les objets.

  • Les pronoms sujets sont utilisés pour remplacer les sujets de leurs propositions : I, you, he/she/it, we, they. 

 

  • Les pronoms compléments d’objet remplacent les compléments d’objet directs ou indirects : me, you, him/her/it, us, them. (I like football / J’aime le foot)

 

  • Les déterminants ne sont pas vraiment des pronoms, mais leur utilisation ressemble un peu à celle des pronoms possessifs. Mais ils ne remplacent pas le nom, mais sont à placer devant le nom à modifier : my, your, his/her/its, our, their. (It is my car / C’est ma voiture)

 

  • Pronoms possessifs remplacent les noms possessifs pour servir de sujet ou de complément d’objet : mine, yours, his/hers, ours, theirs. ( He’s his brother / C’est son frère. )

 

  • Les pronoms réflexifs et intensifs : ils sont réflexifs quand on ne peut pas les retirer d’une phrase au risque de la détruire. Ils sont intensifs quand ils peuvent être retirés sans modifier la phrase : myself, yourself, himself,/herself/itself, ourselves, themselves. ( I did it myself / Je l’ai fait moi même)

 

  • Les pronoms indéfinis désignent des personnes, des lieux, ou des objets non-précis. Certains d’entre eux sont formés à partir d’un distributif ou d’un quantificateur : everybody, everywhere, everything, someone, something, somewhere, nowhere, anywhere, anything, nothing, no one nobody, …  ( I saw someone / J’ai vu quelqu’un )

 

grammaire anglaise

 

La forme possessive :

Le possessif sert à exprimer la relation entre deux choses via un apostrophe et un s. Pour les noms au pluriel, il faut mettre l’apostrophe après le s.

Exemple :

  • The clothes of the girls = girls’ clothes. (Les vêtements des filles).
  • The bike of Adam = Adam’s bike. (La bicyclette d’Adam).

Les adjectifs

Dans la grammaire anglaise, les adjectifs sont invariables. Généralement, ils sont à placer devant le nom qu’il modifie.

Exemples :

  • a red shirt (un tee-shirt rouge)
  • an old man (un vieil homme)
  • a long hair (de long cheveux)

Néanmoins, il y en a qui ont un sens masculin ou féminin : “beautiful” pour belle et “handsome” pour beau.

Quand il y a plusieurs adjectifs dans une même phrase, il faut placer celui qui exprime un avis en premier. Ils peuvent être reliés par un virgule et/ou la conjonction “and”. Il est préférable de ne pas mettre plus de 3 adjectifs dans une seule phrase.

Exemple :

  • I hate reading long letters. (Je déteste lire de longues lettres).
  • It is a great green place. (C’est un grand espace vert).
  • A beautiful tiny house. (Une jolie petite maison).

 

Les adverbes

Les adverbes peuvent modifier ou préciser le sens des mots. Ils peuvent aussi exprimer une opinion. Dans la grammaire anglaise, ils sont, en général, la formation d’un adjectif et d’un “-ly” à la fin. Cela peut être par ajout ou par modification des dernières lettres du mot.

Exemple :

  • quick (rapide) : quickly (rapidement)
  • recent (récent): recently (récemment)
  • easy (facile): easily (facilement)
  • happy (heureux) : happily (hureusement)
  • gentle (gentille): gently (gentillement)
  • subtle (subtile) : subtly (subtilement)
  • economic (économique): economically (économiquement)
  • basic (basique) : basically (fondamentalement)

Mais il y a aussi les adverbes similaires aux adjectifs : fast (rapide), hard (dur), high (haut), straight (droit), wrong (faux), early (tôt), late (tard), et near (près).

 

La forme comparative

Pour employer les formes comparatives ou superlatives des adverbes, il faut considérer leur terminaison.

  • pour les adverbes qui se terminent par “-ly”, on utilise “more” (comparatif) et “most” (superlatif).

exemple : quickly = more quickly / most quickly

 

  • les adverbes identiques aux adjectifs ont les mêmes formes comparatives et superlatives que ces derniers. C’est-à-dire qu’il faut ajouter “-er” pour le comparatif et “-est” pour le superlatif.

Exemple : high = higher / highest

  1. He goes higher than me. : Il va plus haut que moi.
  2. He won because he went highest than the others. / Il a gagné parce qu’il est allé plus haut que les autres.

 

  • Il y a aussi des adverbes avec une forme comparative irrégulières :

Exemples :

  • badly : worse (comparatif) / worst (superlatif)
  • well : better (comparatif) / best (superlatif)
  • far : farther ou further (comparatif) / farthest ou furthest (superlatif)

 

  1. He is better than me. / Il est meilleur que moi.
  2. He is the best. / C’est le meilleur.

Le degré

On peut aussi marquer l’intensité d’un adverbe, d’un adjectif, ou d’un verbe avec un adverbe de degré. Généralement, il se place avant le mot qu’il modifie.

Voici des exemples d’adverbe de degré :

  • very (très)
  • too (trop)
  • enough (assez)
  • just (just)
  • quite (assez)
  • almost (presque)
  • extremly (extrêmement)
  1. I am very happy / Je suis très heureux.
  2. It is too big / C’est trop gros.
  3. I have enough sugar / J’ai assez de sucre.

Les adverbes peuvent aussi :

  • indiquer le temps : à placer à la fin d’une phrase (yesterday, today, now, later, etc.)
  • designer le lieu : à placer après le verbe principal ou le complément d’objet (around, everywhere, outside, …)
  • ennoncer la manière : même place que l’adverbe de lieu (well, loudly, quickly, beautifully, etc.)
  • manifester la certitude : à placer avant le verbe, sauf si ce dernier s’agit du verbe “to be”. Dans ce cas, l’adverbe est placé après (definetly, probably, surely, …)
  • exprimer une opinion, une énonciation : à mettre au début ou rarement  à la fin d’une phrase (clearly, obviously, personnaly, ….)

La relation

On utilise les adverbes relatifs “where”, “when”, “why” pour relier des phrases ou des propositions.

Exemple :

  • That’s the place where we lived in the past. (C’est l’endroit où nous avons vécu dans le passé).
  • I remember the day when we said yes. (Je me souviens du jour où nous avons dit oui).
  • I don’t understand why you’re still here. (Je ne comprends pas pourquoi tu es toujours là).

Sinon, ces adverbes sont aussi interrogatifs, avec “how”. Pour cela, il faut les placer au début de la phrase.

 

grammaire anglaise

Quand est-ce qu’on met en majuscules dans la grammaire anglaise?

 

Certaines règles de grammaire anglaise ressemblent à celles du français, mais il y a quand même certaines exceptions. Pour l’anglais, il faut mettre en majuscule pour :

  • Le début d’une phrase ;
  • Les noms et les titres de personnes (President, Queen, …) ;
  • Titres d’oeuvre/d’ouvrage (art, livre, etc.) ;
  • les noms liés à la géographie (pays, continent, Etat, villes, villages, rivières, océans, lacs, nationalités, bâtiments, parcs, rues, …) ;
  • les mois de l’année ;
  • les jours de la semaine ;
  • les religions ;
  • l’identité régionale.

Les verbes et conjugaisons

Il s’agit, indéniablement, de la partie de grammaire anglaise la plus difficile à retenir et à comprendre. Mais avec le tableau suivant, vous aurez des exemples, la formation des verbes, ainsi que l’utilisation de chaque type.

  SimpleContinuousPerfectPerfect Continuous
PASTWHEN (quand l’utiliser)Action dans le passéDeux actions dans le passé, mais la seconde interrompt la première.
PS : C’est la première phrase qui est en passé continu. Le second doit prendre la forme du passé simple.
Deux actions successives.
La deuxième phrase doit être au passé simple.
Deux actions successives, mais la première dure assez longtemps.
La deuxième action est au passé simple.
FORMES + V simple past (v2)/ V.ed + OS + WERE/WAS + V.ing
was : I, She, He, It

Were : You, We, They
S + HAD + Pple (V3)S + HAD + BEEN + V.ing
EXEMPLE- I went to school yesterday. (J’étais à l’école hier)

- I worked yesterday"
(J’ai travaillé hier).
I was listening to music before the battery was low. (J'écoutais de la musique avant que la batterie ne soit déchargée.)I had eaten my dinner then I slept. (J’avais dîner, puis j’ai dormi). I had been reading for 8 hours then I felt tired (J’avais lu pendant 8 heures, puis je me suis sentie fatigué).
PRESENTWHEN (quand l’utiliser)- Habitude
- Vérité générale
- Action répétée
Action au moment où l’on parle- Action récente
- Expériences
- Action dans le passé, mais la date et l’heure sont incertaines, ou inconnues.
Action dans le passé qui continue encore dans le présent.
FORME- S + V + O
He/She: Vs or Ves (after x, ch, ss, o)

- Negative form : S + do not/ does not + V+ O

- Question: Do/Does + S+ V+ O?"
S+ V to be+ V.ingS+ HAVE/HAS + PAST PARTICIPLE

Question: Have/Has+ S + PP

Pour répondre à une question : yes I have/ no I haven't
S + HAVE/HAS + BEEN + V.ing

Question: Have/Has + Been + Ving
EXEMPLE- I work everyday. (Je travaille tous les jours).

- She fixes his car every Monday. (Elle entretient sa voiture tous les lundis).
I am teaching now. (Je donne un cours en ce moment/ Je suis en train d’enseigner)I have seen her before- I have been teaching from 2 years. (J’enseigne depuis 2 ans).

- She has been sleeping since 11 o'clock. (Elle dort depuis 11 h.
FUTURWHEN (quand l’utiliser)- Promises
- Offers
- Instant decision
- Plan
- Not really sure {going to}
- Really sure {present continuous}
Routine ou habitude à adopter dans le futur
FORME- S+ will/shall+ V.inf+O
- S+ going to+ V/O
- S+ Present continuous action
S + WILL BE/ SHALL BE + V.ing
EXEMPLE- I will give you a gift. (Je te donnerai un cadeau).

- I'm going to do shopping this week. (je vais faire du shopping cette semaine).

- I'm having lunch with my family this Saturday. (Je déjeune avec ma famille ce samedi.)
- I will be sleeping at 8 p.m. (Je vais dormir à 20 h).

- I will be reading after classes. (Je vais lire après les cours).

Pour ne pas se tromper dans les verbes prétérit (V2 ou  passé) et les verbes au participe passé (PP ou V3), il faut se référer aux verbes irréguliers.

A part les temps, il faut aussi considérer les modes grammaticaux dont le subjonctif, l’impératif, et le conditionnel.

Le subjonctif :

Il est utilisé pour exprimer l’incertitude, et aussi une action qui devait être réalisée, mais qui ne l’est pas encore. Son emploi ne nécessite pas le “s” à la troisième personne.

Avec “if + to be”, on utilise “were” pour les premières et troisièmes personnes du singulier.

Exemple :

If he were married, I’d stop seeing him. (S’il était marié, j’arrêterais de le fréquenter).

L’impératif :

Comme en français, on utilise l’impératif pour donner l’ordre. En anglais, il est formé à partir de la base verbale. La forme est donc similaire aux 2eme personnes du pluriel et du singulier. Mais à la première personne du pluriel, on ajoute let’s (let us) avant le verbe.

Exemples :

  • Stop! (Arrête !)
  • Let’s play! (jouons !)
  • Open the door! (Ouvre la porte !)

Le conditionnel :

Il existe plusieurs formes du conditionnel dans la grammaire anglaise. Mais en général, on l’utilise avec le modal “would” et de la base verbal.

Cas 1 : le conditionnel pour exprimer la politesse

  • I would like a tea please. (Je voudrais du thé s’il vous plaît).
  • Would you like dessert ? (Vous voulez du dessert?).

Cas 2 : pour exprimer un événement qui devrait (devait) se produire, mais ce n’est pas encore le cas.

  • He said he would come today. (Il a dit qu’il viendrait aujourd’hui).
  • I thought he wouldn’t come. (Je pensais qu’il ne viendrait pas).

Cas 3 : construction hypothétique avec “if”. Ce dernier peut être suivi du prétérit ou du subjonctif.

  • If I had time, I would visit my parents. (Si j’avais le temps, je rendrais visite à mes parents).
  • If I were you, I would buy this house. (Si j’étais toi, j’achèterais cette maison).

Il reste encore beaucoup  de détails non évoqués, notamment, ce qui concerne la formation d’une phrase et des discours. Nous allons aborder cela dans un prochain article.